Ⅰ. 근대교육의 아버지 페스탈로치(페스탈로찌)
페스탈로찌는 18세기 스위스의 교육개혁가로 근대교육의 아버지라고도 불린다. 9세 때 라틴어 학교에 들어간 적이 있고, 자라서는 취리히 대학에서 신학과 법학을 같이 공부했다. 그러나 엉뚱하게도 농업가가 될 것을 결심하고 대학을 중퇴하여 농업에
Ⅰ. 근대교육사상가(교육철학자) 페스탈로치(페스탈로찌)
1. 페스탈로치의 교육사상
1) 삼육론(三育論)
"머리․가슴․몸"을 고루 도야하여 하나의 인격으로 키워내는 것.
① 머리/가슴/몸
② 수/형/어
③ 직관․언어․사고의 삼위일체 주장
"생활이 도야한다"(Das Leben bildet)는 원리, 즉
교육에서 생활중심의 교육으로, 교사 중심의 교육에서 어린이 중심의 교육으로, 암기중심의 교육에서 계발중심의 교육으로 전환되었다. 18세기 스위스의 교육사상가, 교육이론가, 교육실천가, 교육 개혁가였던 '근대교육의 아버지 페스탈로치'에 대해 조사해 보았다.
Ⅱ. 페스탈로찌의 기본이념
교육에서 생활중심의 교육으로, 교사 중심의 교육에서 어린이 중심의 교육으로, 암기중심의 교육에서 계발중심의 교육으로 전환되었다. 18세기 스위스의 교육사상가, 교육이론가, 교육실천가, 교육개혁가였던 '근대교육의 아버지 페스탈로치'에 대해 조사해 보았다.
Ⅱ. 페스탈로찌의 기본이념
1.
교육에서 민중중심의 교육으로, 지식편중의 교육에서 생활중심의 교육으로, 교사 중심의 교육에서 어린이 중심의 교육으로, 암기중심의 교육에서 계발중심의 교육으로 전환되었다. 18세기 스위스의 교육사상가, 교육이론가, 교육실천가, 교육개혁가였던 '근대교육의 아버지 페스탈로치'에 대해 살펴보
교육철학을 전개하였다. 코메니우스, 루소, 페스탈로치로 이어지는 자유주의적이고 자연주의적인 교육사상은 프뢰벨에 이어져 새로운 유아교육철학이 탄생하게 되었다.
프뢰벨은 유치원(kindergarten)의 창시자로 독일이 낳은 유명한 교육사상가였다. 그가 사사했던 페스탈로찌에게서 ‘자연발달’을,
Ⅰ. 서론
스위스가 낳은 정열적 교육실천가, 위대한 교육사상가 페스탈로찌(J.H. Pestalozzi,1746~827)의 교육이론은 여러 측면으로 음미되고 있다. 그의 민중교육론을 그의 사상 중 가장 귀하다고 평가하는 사람이 있다. 종래의 교육은 중산층이나 상류층을 위한 것이었는데 페스탈로찌가 이것을 민중의 것
1. 에라스무스
(1) 생 애
북구 인문주의의 제일인자인 에라스무스는 1466년 10월 27일에 화란의 항구 도시인 로텔담에서 태어났다. 그의 아버지 게리트는 하우다의 사교였으며, 어머니는 제벤버겐의 의사의 딸 마카래타였다. 당시의 화란은 저지라는 뜻으로 네덜란드라 불리었으며 불란서 왕국의 대
보았다.
페스탈로찌는 인간이란 선천적으로 본성, 본능, 또는 소질을 가지고 있으며 이런 것들을 인간 정신의 근본력이라 하고 이 근본력을 정신력(지력), 심정력(도덕력), 감각력(기술력)으로나누어 이것이 조화로운 발전을 이룰 때 사람의 인간성이 드러나고 참된 교육이 이루어진다고 보았다.
교육의 궁극적 목표를 도덕적 인간의 형성으로 제시한 그의 대표적 철학적 저서인 『인류의 발전에 있어서 자연의 길에 관한 나의 탐구』등이 있다. 1798년 프랑스군의 침입으로 많은 고아들이 생기게 되자 정부에서는 고아원 개설을 결정하고 페스탈로치에게 고아교육의 책임을 위촉하게 되어 슈탄츠